수업을 설계하기 위한 사전 단계 및 설계 과정에 관한 정보이다.
하위 항목으로 학생 출발점 진단, 수업설계 정보, 수업설계 지원 정보 등이 있다.
| No. | 학습데이터 용어명 | 영문약어명 | 영역 | 항목 | 엔티티(Entity) | 속성(Attribute) | 표준용어설명 | 카테고리 | 동사(Verb | 데이터타입 | 표현 형식 | 대상 엔티티 | 참조한 관련 표준 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 학생의 사전 성취수준 정보 | StudentPrior Achievement Level Info | 수업설계 | 학생 출발점 진단 | 학생의 사전 성취수준 정보 | - | 학생의 사전 성취수준 정보 관련 속성을 대표하는 엔티티 | Entity | - | - | - | N/A | - |
| 2 | 교육과정 선행학습 요소 정보 | PrerequisiteLearningElementInfo | 수업설계 | 학생 출발점 진단 | 학생의 사전 성취수준 정보 | 교육과정 선행학습 요소 정보 | 달성하려는 성취기준의 선행 학습 요소 | Attribute | - | object | - | StudentPrior Achievement Level Info | - |
| 3 | 해당 교과 전학기 성적 정보 | PreviousSemesterSubjectGradeInfo | 수업설계 | 학생 출발점 진단 | 학생의 사전 성취수준 정보 | 해당 교과 전학기 성적 정보 | 달성하려는 성취기준에 해당하는 전학기 성적 | Attribute | - | string | 매우 잘함, 잘함 등 | StudentPrior Achievement Level Info | - |
| 4 | 진단평가 유무 | DiagnosticAssessmentPresence | 수업설계 | 학생 출발점 진단 | 학생의 사전 성취수준 정보 | 진단평가 유무 | 사전 성취수준 확인을 위한 진단 평가 유무 | Attribute | - | string | 실시/미실시 | StudentPrior Achievement Level Info | - |
| 5 | 진단평가 결과정보 | DiagnosticAssessmentResultInfo | 수업설계 | 학생 출발점 진단 | 학생의 사전 성취수준 정보 | 진단평가 결과정보 | 진단평가 결과에 대한 정보(성적, 성취수준 등) | Attribute | - | object | - | StudentPrior Achievement Level Info | - |
| 6 | 교육 환경 정보 | LearningEnvironmentInfo | 수업설계 | 수업설계 정보 | 교육 환경 정보 | - | 교육 환경 정보 관련 속성을 대표하는 엔티티 | Entity | - | - | - | N/A | - |
| 7 | 인터넷 환경 | InternetEnvironment | 수업설계 | 수업설계 정보 | 교육 환경 정보 | 인터넷 환경 | 1.무선 인터넷 2.유선 인터넷, 3.유무선 혼합 사용 | Attribute | - | string | - | LearningEnvironmentInfo | - |
| 8 | 인터넷 대역폭 | InternetBandwidth | 수업설계 | 수업설계 정보 | 교육 환경 정보 | 인터넷 대역폭 | 1GB, 10GB 등 | Attribute | - | string | Kbps, Mbps, Gbps 중의 하나를 단위로 사용 | LearningEnvironmentInfo | - |
| 9 | 네트워크 환경 | NetworkEnvironment | 수업설계 | 수업설계 정보 | 교육 환경 정보 | 네트워크 환경 | 접속 속도, 끊김 여부 등 네트워크 품질 지표 | Attribute | - | string | 숫자+ms (지연시간을 의미) | LearningEnvironmentInfo | - |
| 10 | 접속 위치 | AccessLocation | 수업설계 | 수업설계 정보 | 교육 환경 정보 | 접속 위치 | IP기반 접속 지역 | Attribute | - | string | IPv4 형식 주소 | LearningEnvironmentInfo | - |